تاثیر وسایل کمک آموزشی و کیت های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان دوره ی ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از وسایل کمک آموزشی بر درک مفهومی، انگیزه تحصیلی و تعامل دانش آموزان در دوره ابتدایی انجام گرفت. این مطالعه از روش پژوهش ترکیبی (کمی و کیفی) بهره برد و داده ها از طریق آزمون های پیش سنجش و پس سنجش از گروه آزمایش و کنترل، و همچنین مصاحبه های نیمه ساختاریافته با دانش آموزان و معلمان گردآوری شد. تحلیل داده های کمی نشان داد که استفاده از وسایل کمک آموزشی تاثیر مثبت و معناداری بر افزایش درک مفهومی دانش آموزان داشته است. نتایج کیفی نیز بر افزایش قابل توجه انگیزه تحصیلی و بهبود تعامل و همکاری در محیط کلاس تاکید کردند. با این حال، پژوهش با موانعی نظیر کمبود دسترسی به منابع و نیاز به آموزش تخصصی معلمان مواجه شد. در مجموع، نتایج این تحقیق قویا بر نقش محوری وسایل کمک آموزشی در ارتقای کیفیت یادگیری تاکید داشته و لزوم سرمایه گذاری در این حوزه را گوشزد می نماید.

کلیدواژه ها:

وسایل کمک آموزشی ، درک مفهومی ، انگیزه تحصیلی ، تعامل کلاسی ، آموزش ابتدایی ، روش های تدریس