تاثیر سواد هوش مصنوعی بر نگرش معلمان نسبت به فناوری و آموزش مدرن

با پیشرفت های سریع فناوری و ورود هوش مصنوعی به حوزه آموزش، نقش معلمان در به کارگیری فناوری های نوین بیش از پیش اهمیت یافته است. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر سطح سواد هوش مصنوعی بر نگرش معلمان نسبت به فناوری و آموزش مدرن انجام شده است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و داده ها از طریق پرسشنامه جمع آوری و با روش های آماری تحلیل شده اند. نتایج نشان می دهد که معلمان با سطح بالاتر سواد هوش مصنوعی نگرش مثبت تری نسبت به فناوری های آموزشی و روش های نوین آموزش دارند. این یافته ها اهمیت ارتقاء سواد هوش مصنوعی در میان معلمان را برای بهبود کیفیت آموزش و پذیرش فناوری های نوین تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

سواد هوش مصنوعی ، نگرش معلمان ، فناوری آموزشی ، آموزش مدرن ، پذیرش فناوری