تاثیر روش های نوین تدریس (یادگیری فعال، بازی محور) بر انگیزه تحصیلی در دوره ابتدایی

انگیزه تحصیلی یکی از مولفه های بنیادین در فرایند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی محسوب می شود و نقش تعیین کننده ای در میزان مشارکت، پیشرفت تحصیلی و نگرش مثبت آنان نسبت به مدرسه دارد. در سال های اخیر، توجه به روش های نوین تدریس نظیر یادگیری فعال و آموزش بازی محور به عنوان راهکارهایی موثر برای افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان، مورد توجه پژوهشگران و برنامه ریزان آموزشی قرار گرفته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–تحلیلی است و داده ها با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و تحلیل پژوهش های پیشین گردآوری شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش های یادگیری فعال و بازی محور موجب افزایش علاقه به یادگیری، تقویت انگیزه درونی، بهبود تعامل دانش آموزان با معلم و همسالان و کاهش اضطراب تحصیلی می شود. نتایج این پژوهش بر ضرورت بازنگری در روش های سنتی تدریس و حرکت به سوی رویکردهای نوین آموزشی در دوره ابتدایی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، یادگیری فعال ، آموزش بازی محور ، انگیزه تحصیلی ، دوره ابتدایی