تاثیر بازی های آموزشی دیجیتال بر یادگیری مفاهیم ریاضی در پایه سوم ابتدایی

با توجه به اهمیت یادگیری مفاهیم ریاضی در پایه سوم ابتدایی و چالش های دانش آموزان در درک این مفاهیم، استفاده از روش های نوین آموزشی نظیر بازی های دیجیتال مورد توجه قرار گرفته است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازی های آموزشی دیجیتال بر یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان پایه سوم ابتدایی است. روش تحقیق از نوع شبه تجربی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه سوم یک مدرسه ابتدایی در سال تحصیلی جاری است. ابزارهای پژوهش شامل بازی های آموزشی دیجیتال طراحی شده برای آموزش مفاهیم جمع، تفریق و الگوهای عددی و آزمون های سنجش پیشرفت ریاضی می باشد. نتایج نشان داد که استفاده از بازی های آموزشی دیجیتال باعث افزایش یادگیری مفاهیم ریاضی و ارتقاء انگیزه و مشارکت دانش آموزان در کلاس شده است. این یافته ها حاکی از آن است که ادغام بازی های دیجیتال در فرایند آموزش می تواند یک ابزار موثر برای تقویت یادگیری ریاضی در پایه های ابتدایی باشد.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی دیجیتال ، یادگیری ریاضی ، پایه سوم ابتدایی ، انگیزه تحصیلی ، آموزش تعاملی