تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی در پایه های ابتدایی

بازی های آموزشی به عنوان ابزاری نوین در یادگیری مفاهیم ریاضی، نقش موثری در افزایش انگیزه، تقویت مهارت های حل مسئله و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی در پایه های ابتدایی انجام شد. روش تحقیق از نوع شبه آزمایشی و با طراحی پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان تهران بود که به صورت تصادفی ۶۰ نفر از آن ها انتخاب و در گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل آزمون ریاضی استاندارد و مشاهده رفتار یادگیری بود. یافته ها نشان داد که دانش آموزانی که از بازی های آموزشی استفاده کردند، بهبود معناداری در یادگیری مفاهیم ریاضی داشتند و انگیزه و مشارکت آن ها در کلاس افزایش یافت (نصیری، ۱۳۹۹). بر اساس نتایج، استفاده از بازی های آموزشی به عنوان یک راهبرد موثر در تدریس ریاضی پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، یادگیری مفاهیم ریاضی ، انگیزه تحصیلی ، آموزش ابتدایی ، یادگیری فعال