تاثیر بازی های آموزشی تعاملی بر بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی تعاملی بر ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان انجام شد. با توجه به چالش های موجود در روش های سنتی آموزش و ضرورت حرکت به سوی رویکردهای یادگیری فعال، این مطالعه تلاش کرد نقش بازی های آموزشی تعاملی را در بهبود ابعاد مختلف یادگیری مورد واکاوی قرار دهد. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان مقطع متوسطه اول استان کردستان تشکیل دادند که از میان آنان دو گروه آزمایش و کنترل به صورت هم سطح انتخاب شدند. گروه آزمایش آموزش مبتنی بر بازی های آموزشی تعاملی را دریافت کرد، در حالی که گروه کنترل از روش های متداول آموزشی بهره مند شد. ابزار گردآوری داده ها شامل آزمون پیشرفت تحصیلی و پرسشنامه کیفیت یادگیری بود که روایی و پایایی آن ها مورد تایید قرار گرفت. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بازی های آموزشی تعاملی تاثیر معناداری بر ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان دارند. این تاثیر به ویژه در ابعاد شناختی و انگیزشی یادگیری برجسته تر بود و موجب افزایش درک مفاهیم، مشارکت فعال و علاقه مندی به یادگیری شد. یافته ها بیانگر آن است که استفاده هدفمند از بازی های آموزشی تعاملی می تواند به بهبود اثربخشی فرایند یاددهی–یادگیری و ارتقای کیفیت تجربه آموزشی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی تعاملی ، کیفیت یادگیری ، یادگیری فعال ، انگیزش تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی