تاثیر آموزش مهارت های زندگی اجتماعی و عاطفی بر کاهش رفتارهای چالش برانگیز در دانش آموزان با اختلال نقص توجه و بیش فعالی

رفتارهای چالش برانگیز در دانش آموزان با اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) یکی از مسائل مهم در زمینه آموزش و پرورش است که می تواند فرآیند یادگیری و تعاملات اجتماعی را تحت تاثیر قرار دهد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی اجتماعی و عاطفی بر کاهش رفتارهای چالش برانگیز در این دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان مبتلا به ADHD در مقطع ابتدایی مدارس شهرستان … بود که نمونه ای به تعداد ۴۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابزارهای گردآوری داده شامل پرسشنامه رفتارهای چالش برانگیز و مقیاس مهارت های اجتماعی و عاطفی بود. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی اجتماعی و عاطفی موجب کاهش معنادار رفتارهای پرخاشگرانه، بی توجهی و تکانشگری در دانش آموزان ADHD شد. این یافته ها اهمیت آموزش مهارت های زندگی اجتماعی و عاطفی را در کاهش رفتارهای مشکل زا و بهبود عملکرد تحصیلی و اجتماعی این دانش آموزان تایید می کند.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی اجتماعی و عاطفی ، رفتارهای چالش برانگیز ، اختلال نقص توجه و بیش فعالی ، دانش آموزان