تاثیر آموزش آنلاین بر بازده تحصیلی دانش آموزان

با ظهور فناوری های نوین و گسترش اینترنت، آموزش آنلاین به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی جایگاه ویژه ای در نظام های آموزشی پیدا کرده است. هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مجازی بر بازده تحصیلی دانش آموزان است. روش تحقیق توصیفی-پیمایشی بوده و جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه در شهر تهران بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده، ۱۵۰ نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی و پایایی آن تایید شد. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش آنلاین با ضریب تاثیر ۶۵/۰ تاثیر مثبت و معناداری بر بازده تحصیلی دانش آموزان دارد. همچنین نتایج حاصل از آزمون تی مستقل نشان داد که تفاوت معناداری بین بازده تحصیلی پسران و دختران در بستر آموزش مجازی وجود ندارد. بر اساس نتایج، پیشنهاد می شود educators و سیاست گذاران آموزشی با تقویت زیرساخت های فنی و آموزشی، پتانسیل های آموزش ترکیبی را بیش از پیش مورد توجه قرار دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش آنلاین ، بازده تحصیلی ، یادگیری الکترونیکی ، فناوری آموزشی ، عملکرد تحصیلی