تاثیر انگیزش معلمان بر رتبه بندی مدارس

انگیزش معلمان یکی از عوامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزشی و جایگاه مدارس در نظام های رتبه بندی است. این مقاله به بررسی تاثیر انگیزش معلمان بر رتبه بندی مدارس می پردازد و رابطه بین انگیزش درونی و بیرونی معلمان با عملکرد مدارس را تحلیل می کند. داده ها از طریق پرسشنامه ای استاندارد از معلمان مدارس جمع آوری شده و با استفاده از روش های آماری مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که افزایش انگیزش معلمان، به ویژه انگیزش درونی، با بهبود عملکرد مدارس و ارتقای رتبه آن ها ارتباط مثبت و معناداری دارد. این یافته ها اهمیت توجه به انگیزش معلمان را به عنوان عاملی موثر در ارتقای کیفیت آموزش و جایگاه مدارس در رتبه بندی ها نشان می دهد و پیشنهاداتی برای سیاست گذاران آموزشی ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

انگیزش معلمان ، رتبه بندی مدارس ، انگیزش درونی و بیرونی ، کیفیت آموزش ، عملکرد مدارس