بررسی رابطه بین کمال گرایی و سلامت روان دانش آموزان

کمال گرایی (Perfectionism) از ویژگی های شخصیتی است که هم می تواند عامل رشد و پیشرفت فردی باشد و هم در صورت افراط، منجر به فشار روانی، اضطراب و افسردگی شود. در سال های اخیر، افزایش فشارهای تحصیلی و انتظارات بالا از دانش آموزان باعث شده است که این ویژگی در میان آنان شیوع بیشتری پیدا کند. سلامت روان به عنوان یکی از ارکان اساسی رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان، در تعامل پیچیده ای با کمال گرایی قرار دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی میان ابعاد کمال گرایی (سازنده و ناسازگارانه) و سلامت روان دانش آموزان انجام شده است. یافته های مطالعات پیشین نشان می دهد که کمال گرایی سازنده با انگیزه ی پیشرفت، احساس رضایت و نظم گرایی مرتبط است و تاثیر مثبتی بر سلامت روان دارد، در حالی که کمال گرایی ناسازگارانه که با ترس از شکست، خودانتقادی افراطی و نگرانی از قضاوت دیگران همراه است، موجب اضطراب، افسردگی و افت عزت نفس می شود. نتایج این تحلیل ها اهمیت شناسایی و هدایت گرایش های کمال گرایانه در محیط آموزشی را برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی ، سلامت روان ، اضطراب ، عزت نفس ، دانش آموزان