بررسی تاثیر فقر و نابرابری اجتماعی–اقتصادی بر فرصت های یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

نابرابری های اجتماعی و اقتصادی یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی معاصر به شمار می روند. فقر، کمبود منابع مالی، تفاوت در دسترسی به امکانات آموزشی و فرهنگی، و نابرابری فرصت ها می توانند تاثیر مستقیمی بر کیفیت یادگیری، انگیزه، و عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشند. این مقاله با هدف بررسی تاثیر فقر و نابرابری اجتماعی–اقتصادی بر فرصت های یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تدوین شده است. در این پژوهش، با مرور ادبیات نظری و شواهد تجربی داخلی و بین المللی، رابطه ی میان وضعیت اقتصادی خانواده، سرمایه فرهنگی و اجتماعی، و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تحلیل می شود. یافته ها نشان می دهند که فقر نه تنها دسترسی به آموزش را محدود می کند، بلکه از طریق تضعیف انگیزه ی تحصیلی، کمبود حمایت خانوادگی، و نابرابری در محیط یادگیری، به بازتولید چرخه ی نابرابری منجر می شود. در مقابل، سیاست های آموزشی مبتنی بر عدالت، حمایت های هدفمند مالی و فرهنگی، و فراهم سازی فرصت های یادگیری برابر می توانند نقش تعدیل کننده ای در این چرخه ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

فقر ، نابرابری اجتماعی–اقتصادی ، فرصت های یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، عدالت آموزشی