بررسی تاثیر توانایی های عاطفی و ارتباطی معلمان بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان

توانایی های عاطفی و مهارت های ارتباطی معلمان از عوامل کلیدی در فرآیند یاددهی-یادگیری و ایجاد انگیزه در دانش آموزان محسوب می شوند. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر توانایی های عاطفی و ارتباطی معلمان بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق توصیفی-همبستگی بود و جامعه آماری شامل معلمان و دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان تهران بود. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد توانایی های عاطفی و ارتباطی و انگیزه تحصیلی بود. داده ها با استفاده از آزمون های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون تحلیل شدند. نتایج نشان داد که توانایی های عاطفی و مهارت های ارتباطی معلمان با یادگیری و انگیزه دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار دارند. یافته ها نشان می دهند که آموزش مهارت های عاطفی و ارتباطی معلمان می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و انگیزه دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

توانایی های عاطفی ، مهارت های ارتباطی ، انگیزه تحصیلی ، یادگیری دانش آموزان ، معلم