بررسی اثربخشی اجرای سند تحول بنیادین آموزش وپرورش بر توسعه حرفه ای معلمان و عدالت آموزشی

اجرای سند تحول بنیادین آموزش وپرورش به عنوان مهم ترین چارچوب سیاست گذاری و راهبردی در نظام آموزشی ایران، نقش بسزایی در توسعه حرفه ای معلمان و ارتقای عدالت آموزشی ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی اجرای سند تحول بنیادین بر توسعه حرفه ای معلمان و عدالت آموزشی انجام شد. روش تحقیق از نوع ترکیبی (کیفی-کمی) بود و جامعه آماری شامل معلمان مدارس متوسطه در استان تهران بود. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه و مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. یافته ها نشان داد که اجرای سند تحول بنیادین توانسته به صورت نسبی باعث ارتقای مهارت های حرفه ای معلمان شود، اما موانعی نظیر کمبود منابع، مقاومت فرهنگی و نابرابری امکانات آموزشی همچنان بر عدالت آموزشی تاثیر منفی دارد. این پژوهش بر ضرورت بازنگری در سیاست های اجرایی و ارتقای ظرفیت های حرفه ای معلمان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، توسعه حرفه ای معلمان ، عدالت آموزشی ، سیاست گذاری آموزشی ، آموزش وپرورش