بازی سازی آموزشی و تاثیر آن بر انگیزه، یادگیری عمیق و رتبه بندی دانش آموزان

بازی سازی آموزشی به عنوان یکی از رویکردهای نوین در فرآیند یاددهی و یادگیری، با بهره گیری از اصول بازی و مکانیزم های انگیزشی، امکان ارتقاء انگیزه و یادگیری عمیق دانش آموزان را فراهم می کند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازی سازی آموزشی بر انگیزه، یادگیری عمیق و رتبه بندی دانش آموزان در مقطع ابتدایی و متوسطه است. پژوهش حاضر به روش شبه تجربی و با استفاده از پرسشنامه و آزمون های عملکردی انجام شد. یافته ها نشان داد که استفاده از مکانیزم های بازی سازی آموزشی باعث افزایش انگیزه، ارتقای یادگیری عمیق و بهبود رتبه بندی دانش آموزان در مقایسه با روش های سنتی تدریس می شود. این نتایج اهمیت طراحی محیط های آموزشی تعاملی و جذاب را در افزایش بهره وری یادگیری تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

بازی سازی آموزشی ، انگیزه یادگیری ، یادگیری عمیق ، رتبه بندی دانش آموزان ، محیط تعاملی