نقش بازی و فعالیت های حرکتی در یادگیری کوثر دانش آموزان پایه اول و دوره آمادگی

بازی و فعالیت های حرکتی از ابزارهای اساسی یادگیری در دوره ابتدایی و دوره آمادگی به شمار می روند. این اقدام پژوهی با هدف بررسی نقش بازی و فعالیت های حرکتی در بهبود یادگیری دانش آموزان پایه اول و دوره آمادگی انجام شد. پژوهشگر با طراحی و اجرای فعالیت های حرکتی هدفمند و بازی های آموزشی، تاثیر آن ها بر انگیزه، مهارت های حرکتی، تعاملات اجتماعی و یادگیری مفاهیم درسی را بررسی کرد. یافته ها نشان داد که اجرای مستمر و هدفمند بازی و فعالیت های حرکتی باعث افزایش مشارکت دانش آموزان، تقویت مهارت های اجتماعی و هماهنگی حرکتی و ارتقای یادگیری مفاهیم درسی کوثر شد. بنابراین توصیه می شود آموزگاران و مربیان با بهره گیری از بازی و فعالیت های حرکتی محیطی جذاب و موثر برای یادگیری دانش آموزان فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

بازی ، فعالیت حرکتی ، یادگیری ، دانش آموزان پایه اول ، دوره آمادگی