استفاده از قصه در تدریس

استفاده از قصه به عنوان یکی از ابزارهای آموزشی در فرایند یاددهی‑یادگیری، نقش موثری در بهبود فراگیری، افزایش خلاقیت، تقویت تفکر انتقادی و ارتقای انگیزش یادگیرندگان دارد. این پژوهش با هدف بررسی کارکردهای قصه در تدریس و شناسایی تاثیر آن بر عوامل شناختی و رفتاری دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق توصیفی‑تحلیلی بود و داده ها با بررسی منابع معتبر و تحلیل تجربیات آموزشی گردآوری شد. یافته ها نشان می دهد که قصه گویی به عنوان یک استراتژی موثر، سبب عمیق تر شدن فهم مفاهیم، ارتقای توان حل مسئله، و بهبود ارتباطات اجتماعی در آموزش شده است. در پایان، راهکارهایی برای بهره برداری بهتر از قصه در کلاس درس پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

قصه ، تدریس ، یادگیری فعال ، انگیزش تحصیلی ، تفکر انتقادی