استفاده از روش های تدریس فعال برای افزایش مشارکت دانش آموزان

این مقاله مروری نظام مند، با هدف تحلیل تاثیرات روش های تدریس فعال بر افزایش مشارکت همه جانبه دانش آموزان در محیط های آموزشی تنظیم شده است. با بررسی تحلیلی بیش از ۸۰ منبع معتبر داخلی و بین المللی منتشرشده، یافته ها نشان می دهند که رویکردهای فعال تدریس شامل یادگیری مبتنی بر مسئله، یادگیری مشارکتی، کلاس معکوس، آموزش مبتنی بر پروژه، و روش های مبتنی بر فناوری های تعاملی، به طور معناداری بر سه بعد مشارکت شناختی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان تاثیر مثبت دارند. علاوه بر این، این پژوهش عوامل واسطه ای موثر بر موفقیت این روش ها از جمله نقش معلم، زمینه فرهنگی-اجتماعی، امکانات آموزشی و نظام ارزشیابی را مورد کاوش قرار داده است. در نهایت، چارچوبی جامع برای اجرای موفقیت آمیز روش های فعال در بافت آموزشی ایران ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس فعال ، مشارکت دانش آموزان ، درگیری تحصیلی ، یادگیری سازنده گرا ، آموزش مشارکتی