ارزیابی نیازهای ابزار و نرم افزارهای هوش مصنوعی برای معلمان در فرآیند آموزش

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوین در آموزش، قابلیت های متعددی برای بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری فراهم کرده است. با این وجود، موفقیت کاربرد این فناوری به میزان زیادی وابسته به توانایی و آمادگی معلمان در بهره گیری از ابزارها و نرم افزارهای هوشمند است. هدف این پژوهش، ارزیابی نیازهای معلمان در استفاده از فناوری های هوش مصنوعی در فرآیند آموزش است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان جمع آوری شده است. نتایج نشان داد که معلمان برای استفاده موثر از هوش مصنوعی نیازمند آموزش های تخصصی، ابزارهای ساده و کاربرپسند، و حمایت فنی مستمر هستند. این مطالعه می تواند راهنمایی برای توسعه نرم افزارها و برنامه های آموزشی مناسب به منظور ارتقای کیفیت آموزش و توانمندسازی معلمان باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ابزار آموزشی ، نرم افزارهای هوشمند ، نیازسنجی معلمان ، فرآیند آموزش