اخلاق حرفه ای معلم و تصمیم گیری تربیتی در موقعیت های چالش برانگیز

اخلاق حرفه ای معلمان نقش محوری در شکل دهی به محیط یادگیری سالم و تصمیم گیری های تربیتی دارد. معلمان در موقعیت های چالش برانگیز آموزشی و تربیتی با مسائل متعددی مواجه می شوند که نیازمند تصمیم گیری های اخلاقی و متناسب با ارزش های حرفه ای است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان اخلاق حرفه ای معلمان و کیفیت تصمیم گیری تربیتی آنان در موقعیت های چالش برانگیز انجام شد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و از نوع میدانی بود. جامعه آماری شامل معلمان دوره ابتدایی و متوسطه شهر تهران بود که با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای، ۱۲۰ نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد اخلاق حرفه ای و پرسشنامه سنجش تصمیم گیری تربیتی بود که اعتبار و پایایی آن ها پیش تر تایید شده است. یافته ها نشان داد که اخلاق حرفه ای معلمان با توانایی آنان در اتخاذ تصمیمات تربیتی مناسب در شرایط چالش برانگیز رابطه معنادار و مثبت دارد. نتایج پژوهش حاکی از اهمیت آموزش اخلاق حرفه ای، توجه به ارزش های انسانی و فرهنگی، و ایجاد محیط حمایتی برای معلمان جهت ارتقای کیفیت تصمیم گیری های تربیتی است.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، تصمیم گیری تربیتی ، معلم ، موقعیت چالش برانگیز ، رفتار حرفه ای