اثر بخشی آموزش هوش اخلاقی بر افزایش روابط عاطفی و ایجاد صمیمیت و کسب امنیت دانش آموزان پسر دوره اول ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش هوش اخلاقی بر افزایش روابط عاطفی، ایجاد صمیمیت و کسب امنیت روانی دانش آموزان پسر دوره اول ابتدایی انجام شد. جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان پسر پایه های دوم و سوم ابتدایی مدارس دولتی شهر بود. از روش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه هوش اخلاقی، روابط عاطفی و احساس امنیت بود که از روایی و پایایی مناسب برخوردار بودند. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t وابسته و مستقل نشان داد آموزش هوش اخلاقی تاثیر معناداری بر بهبود روابط عاطفی، صمیمیت و امنیت روانی دارد (حسینی، ۱۳۹۹؛ رستگار، ۱۳۹۸). این یافته ها نشان دهنده اهمیت گنجاندن برنامه های آموزشی هوش اخلاقی در برنامه درسی مدارس ابتدایی است و می تواند به رشد اجتماعی، عاطفی و روانی کودکان کمک نماید.

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، روابط عاطفی ، صمیمیت ، امنیت روانی ، دانش آموزان ابتدایی