تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان پایه چهارم و پنجم مدارس ابتدایی شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ بود. از میان آن ها، ۶۰ دانش آموز به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه سازگاری اجتماعی [نام پژوهشگر] بود که اعتبار و پایایی آن پیش تر تایید شده بود. گروه آزمایش در طول ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای تحت آموزش مهارت های زندگی شامل مهارت های تصمیم گیری، حل مسئله، مدیریت هیجانات و ارتباط موثر قرار گرفت. داده ها با استفاده از آزمون t مستقل و t زوجی تحلیل شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی تاثیر معناداری بر افزایش سازگاری اجتماعی دانش آموزان دارد (۰٫۰۵>p). یافته ها نشان می دهد که آموزش مهارت های زندگی می تواند به عنوان یک مداخله موثر برای تقویت سازگاری اجتماعی دانش آموزان ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، سازگاری اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش