نقش راهبردهای مشاوره ای معلم در افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

انگیزه تحصیلی یکی از مهم ترین عوامل موثر بر یادگیری، پیشرفت تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان، به ویژه در دوره ابتدایی است. این دوره به دلیل ویژگی های رشدی دانش آموزان، نیازمند توجه ویژه به ابعاد عاطفی، روانی و اجتماعی یادگیری است. در این میان، نقش معلم تنها به آموزش محتوای درسی محدود نمی شود، بلکه معلم به عنوان نزدیک ترین عامل تربیتی به دانش آموز، می تواند نقش مشاوره ای مهمی در تقویت انگیزه تحصیلی ایفا کند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش راهبردهای مشاوره ای معلم در افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی است. پژوهش به روش توصیفی–تحلیلی و با استفاده از منابع علمی معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که به کارگیری راهبردهایی مانند گوش دادن فعال، ایجاد رابطه عاطفی مثبت، تقویت عزت نفس، ارائه بازخورد سازنده، تشویق هدفمند و توجه به تفاوت های فردی، تاثیر معناداری بر افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان دارد. نتایج این پژوهش بر ضرورت توانمندسازی معلمان در حوزه مهارت های مشاوره ای و روان شناختی به منظور ارتقای کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

راهبردهای مشاوره ای ، انگیزه تحصیلی ، معلم ، دانش آموزان دوره ابتدایی ، یادگیری