نقش ادبیات فارسی در تربیت شهروندان مسئول: یک مطالعه تطبیقی در چارچوب نظریه های آموزش و پرورش

ادبیات فارسی به عنوان یکی از غنی ترین میراث های فرهنگی ایران، همواره نقشی بنیادین در انتقال ارزش های اخلاقی، اجتماعی و مدنی ایفا کرده است. این پژوهش با رویکردی تطبیقی و با اتکا بر نظریه های نوین آموزش و پرورش، به بررسی نقش ادبیات فارسی در تربیت شهروندان مسئول می پردازد. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر تحلیل محتوای متون شاخص ادبی فارسی در مقایسه با دیدگاه های نظریه پردازان تربیتی معاصر است. یافته ها نشان می دهد که مضامین ادبی همچون عدالت، مسئولیت پذیری، همزیستی اجتماعی، احترام به قانون و اخلاق اجتماعی، هم راستا با اهداف آموزش شهروندی در نظریه های تربیتی جدید بوده و می تواند به عنوان ابزاری موثر در نظام آموزشی مورد استفاده قرار گیرد. نتایج پژوهش بر ضرورت بازنگری در برنامه های درسی ادبیات فارسی با تاکید بر تربیت شهروند مسئول تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

ادبیات فارسی ، تربیت شهروندی ، مسئولیت اجتماعی ، نظریه های آموزش و پرورش ، آموزش تطبیقی