اثر روش های تدریس نوآورانه و فعال بر پرورش مهارت های شناختی خلاق و توانایی حل مسئله در درس ریاضی

در دهه های اخیر، پژوهش های آموزشی به طور فزاینده ای بر نیاز به روش های تدریس نوآورانه و فعال برای پرورش مهارت های شناختی و خلاق دانش آموزان تاکید کرده اند. به ویژه در درس ریاضی، که غالبا با دیدگاه های سنتی و یادگیری حفظی تدریس می شود، استفاده از شیوه های آموزشی فعال می تواند زمینه ساز توسعه تفکر خلاق و توانایی حل مسئله باشد. این مقاله مروری با هدف تحلیل و جمع بندی مطالعات موجود، نقش روش های تدریس نوآورانه و فعال مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری مبتنی بر کشف، روش حل مسئله، تدریس تعاملی و بازی های آموزشی را در ارتقای مهارت های تفکر خلاق و حل مسئله دانش آموزان بررسی می کند. نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های فعال، علاوه بر افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، موجب ارتقای توانایی های تحلیلی، تفکر انتقادی، انعطاف ذهنی و مهارت های حل مسئله در ریاضی می شود. همچنین، ترکیب روش های نوآورانه با فناوری آموزشی و محیط های یادگیری پویا، اثرگذاری بیشتری بر توسعه مهارت های خلاقانه و حل مسئله دارد. این بررسی، ضمن جمع بندی یافته های پژوهشی، پیشنهاداتی برای معلمان، برنامه ریزان آموزشی و پژوهشگران ارائه می دهد تا با بهره گیری از شیوه های فعال، فرآیند یادگیری ریاضی را جذاب تر و موثرتر کنند.

کلیدواژه ها:

روش های نوآورانه ، تدریس فعال ، تفکر خلاق ، حل مسئله ، آموزش ریاضی