چگونه توانستم با قصه و نمایش مفاهیم دینی را برای دانش آموزان کلاس ششم جذاب تر کنم

آموزش و پرورش دینی در نظام آموزشی کشور ما جایگاهی اساسی دارد. هدف اصلی این آموزش، انتقال ارزش ها، باورها و آموزه های بنیادین دین مبین اسلام به دانش آموزان و نهادینه سازی آن ها در ساختار شخصیتی و رفتاری آنان است. با این حال، در سال های اخیر، مشاهده شده است که روش های سنتی آموزش مفاهیم دینی، به ویژه در مقطع ابتدایی (کلاس ششم)، اغلب با بی میلی، عدم تمرکز و در نهایت، عدم یادگیری عمیق و معنادار همراه بوده است. دانش آموزان ششم ابتدایی در مرحله ای از رشد شناختی و اجتماعی قرار دارند که نیاز به محتوای ملموس، فعال و تعاملی دارند. مفاهیم دینی، به دلیل ماهیت انتزاعی برخی از آن ها، درک این گروه سنی را به چالش می کشند. در این راستا، پژوهش حاضر با تمرکز بر دو ابزار قدرتمند ارتباطی و تربیتی، یعنی «قصه» و «نمایش»، درصدد یافتن راهکاری برای افزایش جذابیت و عمق یادگیری این مفاهیم برآمده است. قصه و نمایش نه تنها ابزاری برای سرگرمی هستند، بلکه ظرفیت بالایی برای انتقال مفاهیم پیچیده به شیوه ای قابل هضم، خاطره انگیز و همسو با رشد عاطفی و اجتماعی دانش آموزان دارند. این اقدام پژوهی تلاشی است برای پاسخگویی به این چالش با بهره گیری از رویکرد علمی و نظام مند.