طراحی الگوی «کلاس درس هوشمند سازگار» مبتنی بر هوش مصنوعی

تحولات گسترده فناوری در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با تغییرات اساسی مواجه ساخته است. یکی از مهم ترین این تحولات، ورود هوش مصنوعی به حوزه تعلیم و تربیت و شکل گیری کلاس های درس هوشمند است. کلاس درس هوشمند سازگار، محیطی آموزشی است که با بهره گیری از فناوری های هوشمند، داده های یادگیری دانش آموزان را تحلیل کرده و فرایند آموزش را متناسب با نیازها، توانایی ها و سبک های یادگیری هر دانش آموز تنظیم می کند. پژوهش حاضر با هدف تبیین و طراحی الگوی کلاس درس هوشمند سازگار مبتنی بر هوش مصنوعی در دوره ابتدایی انجام شده است. در این پژوهش، مفاهیمی همچون یادگیری شخصی سازی شده، فناوری های هوشمند، تعامل آموزشی، تحلیل داده های یادگیری و نقش معلم در محیط های نوین آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. یافته های نظری نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی در کلاس درس می تواند موجب افزایش کیفیت یادگیری، تقویت انگیزش تحصیلی، بهبود تمرکز، ارتقای مشارکت دانش آموزان و توسعه مهارت های شناختی شود. همچنین نتایج نشان می دهد که طراحی یک کلاس درس هوشمند سازگار نیازمند تلفیق فناوری، برنامه درسی منعطف، آموزش معلمان و ایجاد زیرساخت های آموزشی مناسب است. در مجموع، الگوی کلاس درس هوشمند سازگار می تواند به عنوان رویکردی نوین در بهبود کیفیت آموزش ابتدایی و پاسخگویی به نیازهای نسل جدید یادگیرندگان مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، کلاس درس هوشمند ، یادگیری سازگار ، آموزش ابتدایی ، فناوری آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده