مرور سیستماتیک مطالعات حوزه سبک های هویتی و موفقیت تحصیلی در دانش آموزان

شکل گیری هویت و موفقیت تحصیلی از مولفه های کلیدی در رشد و بالندگی دانش آموزان محسوب می شوند. سبک های هویتی به عنوان الگوهای پردازش اطلاعات مرتبط با هویت می توانند بر درک فرد از خود، انگیزه تحصیلی، و در نهایت عملکرد تحصیلی او تاثیرگذار باشند. این مقاله با هدف انجام یک مرور سیستماتیک بر مطالعات انجام شده در حوزه سبک های هویتی و موفقیت تحصیلی در دانش آموزان، به بررسی شواهد موجود در این زمینه می پردازد. فرایند جستجو شامل پایگاه های اطلاعاتی علمی کلیدی با استفاده از کلیدواژه های مرتبط بوده است. مقالات واجد شرایط بر اساس معیارهای ورود و خروج تعریف شده، انتخاب، ارزیابی کیفی و تحلیل شده اند. یافته های این مرور نشان می دهد که ارتباط بین سبک های هویتی و موفقیت تحصیلی در دانش آموزان موضوعی نوظهور است و مطالعات معدودی به طور مستقیم به این موضوع پرداخته اند؛ با این حال نتایج اولیه حاکی از آن است که سبک های هویتی اطلاعاتی ممکن است با انگیزه تحصیلی بالاتر و عملکرد تحصیلی بهتر همراه باشند، در حالی که سبک های هویتی سردرگم اجتنابی می توانند با چالش های تحصیلی مرتبط باشند. این مرور بر اهمیت تحقیقات بیشتر در این حوزه به ویژه مطالعاتی که به بررسی نقش عوامل میانجی و تعدیل گر در این رابطه می پردازند تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

سبک های هویتی ، هویت ، موفقیت تحصیلی ، مرور سیستماتیک ، دانش آموزان