هوش مصنوعی مولد برای تهیه برنامه های درس پویا و خودکار

هدف اصلی این پژوهش، بررسی کاربرد هوش مصنوعی مولد در تهیه برنامه های درسی پویا و خودکار است. با توجه به چالش های موجود در برنامه های درسی سنتی از جمله عدم انطباق با نیازهای فردی و ایستایی محتوا، هوش مصنوعی مولد به عنوان راهکاری نوین برای تحول در آموزش مطرح شده است. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای به بررسی یافته های داخلی و خارجی پرداخته است. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی مولد با قابلیت های پردازش زبان طبیعی و تولید محتوای خلاقانه، می تواند فرآیند برنامه ریزی درسی را شخصی سازی کرده و با تحلیل داده های یادگیرندگان، مسیرهای یادگیری انعطاف پذیری را ایجاد کند. همچنین، این فناوری می تواند بار تولید محتوا را از دوش معلمان برداشته و به آن ها امکان دهد بر جنبه های تربیتی و انسانی آموزش تمرکز کنند. با این حال، یافته ها بیانگر وجود چالش هایی نظیر نیاز به نظارت انسانی بر محتوای تولید شده، مسائل اخلاقی و لزوم توسعه زیرساخت های فنی است. در نهایت، این پژوهش به این نتیجه می رسد که استفاده ترکیبی از هوش مصنوعی و خرد انسانی می تواند منجر به شکل گیری برنامه های درسی کارآمد، پویا و متناسب با نیازهای نسل آینده آموزش شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، برنامه ریزی درسی ، برنامه درسی پویا ، آموزش هوشمند ، شخصی سازی آموزش ، یادگیری ماشین