نقش مدیران آموزشی در پیاده سازی آموزش الکترونیکی موثر در دوران پساکرونا

همه گیری ویروس کرونا موجب تحول بنیادین در نظام های آموزشی و تسریع استفاده از آموزش الکترونیکی در سطوح مختلف تحصیلی شد. اگرچه آموزش مجازی در دوران بحران به صورت اضطراری اجرا گردید، اما در دوران پساکرونا، ضرورت بازنگری در شیوه های پیاده سازی آموزش الکترونیکی و حرکت به سوی الگوهای پایدار و اثربخش بیش از پیش احساس می شود. در این میان، مدیران آموزشی به عنوان عناصر کلیدی در تصمیم گیری، برنامه ریزی و هدایت فرآیندهای آموزشی، نقشی تعیین کننده در موفقیت یا ناکامی آموزش الکترونیکی دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیران آموزشی در پیاده سازی آموزش الکترونیکی موثر در دوران پساکرونا انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–تحلیلی است و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و تحلیل پژوهش های پیشین انجام شده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که عواملی نظیر رهبری آموزشی مدیران، حمایت فنی و آموزشی از معلمان، ایجاد فرهنگ سازمانی مثبت نسبت به فناوری، مدیریت تغییر و نظارت مستمر بر فرآیند یاددهی–یادگیری، نقش مهمی در اثربخشی آموزش الکترونیکی دارند. بر اساس یافته های پژوهش، تقویت شایستگی های مدیریتی مدیران آموزشی می تواند به بهبود کیفیت آموزش الکترونیکی در دوران پساکرونا منجر شود.

کلیدواژه ها:

مدیران آموزشی ، آموزش الکترونیکی ، دوران پساکرونا ، رهبری آموزشی ، مدیریت آموزشی