نقش چت بات های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در بهبود یادگیری

پژوهش حاضر به بررسی نقش چت بات های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در بهبود فرآیند یادگیری پرداخته است. در این مطالعه، تاثیر استفاده از چت بات ها بر ابعاد مختلف یادگیری شامل مشارکت فعال، انگیزش، درک مفاهیم و یادگیری خودتنظیم مورد ارزیابی قرار گرفت. با استفاده از روش تحقیق توصیفی-پیمایشی و جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه های محقق ساخته، نتایج تحلیل آماری نشان داد که بهره گیری از چت بات های آموزشی به طور معناداری موجب ارتقای کیفیت یادگیری و توانمندسازی فراگیران شده است. این فناوری فرصت های نوینی برای آموزش تعاملی و شخصی سازی یادگیری فراهم می آورد، اما نیازمند طراحی مناسب و آموزش کاربران برای بهره برداری موثر است. یافته ها اهمیت استفاده هوشمندانه از چت بات ها را در نظام های آموزشی معاصر تایید می کند و راهنمایی هایی برای توسعه و بهبود کاربرد این فناوری ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

چت بات آموزشی ، هوش مصنوعی ، یادگیری فعال ، انگیزش یادگیری ، یادگیری خودتنظیم ، فناوری آموزشی