عدم بازدهی دانش آموزان نمونه در کنکور

در سال تحصیلی جاری، با مشاهده افت عملکرد تعدادی از دانش آموزان ممتاز پایه دوازدهم در آزمون های آزمایشی کنکور، این پرسش مطرح شد که چرا با وجود هوش، پشتکار و امکانات آموزشی مناسب، نتایج مطلوبی حاصل نمی شود. بررسی های اولیه نشان داد که مهم ترین عامل، تراکم بالای کلاس ها و کمبود زمان مطالعه ی شخصی است؛ به گونه ای که دانش آموزان از ساعت ۷:۳۰ تا ۱۳:۳۰ در کلاس های رسمی و پس از آن در کلاس های فوق برنامه و تست زنی شرکت دارند و عملا فرصت کافی برای مرور و استراحت ندارند. این اقدام پژوهی با هدف افزایش بازدهی مطالعاتی و بهبود عملکرد کنکوری دانش آموزان نمونه انجام شد. روش کار شامل مصاحبه با دانش آموزان، مشاوره با دبیران، بررسی برنامه هفتگی، و طراحی برنامه ی زمان بندی منعطف بود. در ادامه، با اجرای طرح «مدیریت زمان شخصی» شامل تعیین بازه های کوتاه مطالعه هدفمند، اولویت بندی دروس، و حذف کلاس های کم اثر، تغییر محسوسی در روحیه و نتایج آزمایشی دانش آموزان مشاهده شد.نتایج پژوهش نشان داد که کاهش فشار زمانی و افزایش کیفیت مطالعه بسیار موثرتر از حجم زیاد کلاس هاست. با برنامه ریزی علمی، گفت وگوی مستمر با اولیا و معلمان، و تقویت خودنظم دهی دانش آموزان، می توان بازدهی آموزشی را به میزان چشمگیری ارتقا داد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، کنکور ، مدیریت زمان ، بازدهی تحصیلی ، دانش آموزان نمونه