نقش میانجی هوش هیجانی در رابطه ی رهبری تحول آفرین مدیران مدارس ابتدایی با رفتار های نوآورانه معلمان

زمینه و اهداف: در فضای آموزشی معاصر، نوآوری دیگر یک انتخاب لوکس نیست، بلکه ضرورتی برای بقا و موفقیت مدارس است. رفتار نوآورانه معلمان عاملی حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش محسوب می شود. رهبری تحول آفرین به عنوان سبکی از رهبری که انگیزه و الهام بخشی را به همراه دارد، تاثیر بسزایی بر نوآوری معلمان دارد. با این حال، مکانیسم های روان شناختی که از طریق آن این سبک رهبری بر نوآوری تاثیر می گذارد، به ویژه نقش میانجی هوش هیجانی، کمتر مورد بررسی قرار گرفته است. هدف این پژوهش، بررسی نقش میانجی هوش هیجانی در رابطه بین رهبری تحول آفرین مدیران مدارس ابتدایی و رفتارهای نوآورانه معلمان است.روش شناسی: این پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی است که روی معلمان و مدیران مدارس ابتدایی انجام شده است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی منطقه مورد مطالعه بود. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران تعیین و به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه رهبری چندعاملی (MLQ) برای سنجش رهبری تحول آفرین، پرسشنامه هوش هیجانی مایر-سالووی-کاروسو (MSCEIT) و پرسشنامه رفتار نوآورانه بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و مدل سازی معادلات ساختاری (SEM) از طریق نرم افزار AMOS تحلیل شدند. آزمون های کولموگروف-اسمیرنوف، آزمون تی تک نمونه ای و تحلیل مسیر به کار رفتند.یافته ها: نتایج نشان داد که رهبری تحول آفرین تاثیر مستقیم و معناداری بر رفتار نوآورانه معلمان دارد. همچنین، رهبری تحول آفرین تاثیر مثبت و معناداری بر هوش هیجانی مدیران دارد که این امر به نوبه خود بر رفتار نوآورانه معلمان تاثیر مثبت می گذارد. تحلیل میانجی تایید کرد که هوش هیجانی نقش میانجی معناداری در رابطه بین رهبری تحول آفرین و رفتار نوآورانه ایفا می کند. شاخص های برازش مدل نشان دهنده برازش مطلوب مدل مفهومی پیشنهادی بود.نتیجه گیری: یافته ها حاکی از آن است که مدیران مدارس ابتدایی با اتخاذ سبک های رهبری تحول آفرین می توانند هوش هیجانی را در کارکنان پرورش دهند و محیطی مناسب برای نوآوری ایجاد کنند. بنابراین، سیاست گذاران آموزشی توصیه می شوند برنامه های آموزشی متمرکز بر مهارت های رهبری تحول آفرین و توسعه هوش هیجانی را برای ارتقای نوآوری در آموزش ابتدایی در اولویت قرار دهند.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، هوش هیجانی ، رفتار نوآورانه ، مدیران مدارس ابتدایی ، معلمان.