مدل سازی معادلات ساختاری بهزیستی تحصیلی بر اساس پشتکار با نقش میانجی توانمندی های منش در دانشجویان

هدف: این پژوهش با هدف تبیین بهزیستی تحصیلی بر اساس پشتکار با نقش میانجی توانمندی های منش در میان دانشجویان انجام شد.روش: روش تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت، توصیفی از نوع همبستگی و مبتنی بر مدل یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل دانشجویان شهر تهران در سال ۱۴۰۴ بود و با نمونه گیری در دسترس، ۴۰۸ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های استاندارد پشتکار، توانمندی های منش و بهزیستی تحصیلی بود که به صورت آنلاین در اختیار شرکت کنندگان قرار گرفت. داده ها پس از جمع آوری با استفاده از نرم افزارهای SPSS نسخه ۲۶ و AMOS نسخه ۲۴ تحلیل شد. شاخص های چولگی و کشیدگی بیانگر طبیعی بودن توزیع داده ها بود و ماتریس همبستگی مبنای آزمون مدل قرار گرفت.یافته ها: یافته ها نشان داد پشتکار اثر مستقیم و معناداری بر بهزیستی تحصیلی دارد و توانمندی های منش نیز نقش میانجی معناداری در رابطه بین پشتکار و بهزیستی تحصیلی ایفا می کند.نتیجه گیری: نتایج بیانگر این است که تقویت مولفه های منش می تواند پیوند میان پشتکار و بهزیستی تحصیلی دانشجویان را ارتقا بخشد.

کلیدواژه ها:

بهزیستی تحصیلی ، پشتکار ، توانمندی های منش ، دانشجویان