نقش سواد دیجیتالی در سبک زندگی سالم

هدف این پژوهش توصیفی همبستگی بررسی رابطه و تعیین میزان تاثیر ابعاد سواد رایانه ای بر اتخاذ شیوه زندگی سالم در میان دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامشهر بود. این تحقیق با نمونه ای متشکل از ۱۲۰ دانشجو انجام شد و داده ها با استفاده از پرسشنامه های سواد رایانه ای و شیوه زندگی سالم و تحلیل های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج همبستگی نشان دادند که قوی ترین رابطه مثبت و معنادار با سبک زندگی سالم، متعلق به مهارت انتقادی (۰.۰۰۱ < ۰.۱ = r) است. مهم تر آنکه نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که سواد رایانه ای به طور کلی یک پیش بین معنادار برای شیوه زندگی سالم است و ۳۰.۱ درصد از واریانس آن را تبیین می کند (۰.۰۰۱ > R۲ {Adj} =۰.۳۰۱, P). در این مدل مهارت انتقادی به عنوان قوی ترین (beta = ۰.۳۸) و پس از آن مهارت اطلاعاتی (beta = ۰.۲۲) تنها ابعادی هستند که سهم مستقل و معناداری در پیش بینی شیوه زندگی سالم دارند، در حالی که مهارت های فنی و ارتباطی نقش ناچیزی ایفا کردند. در نتیجه این پژوهش نتیجه می گیرد که توانایی ارزیابی انتقادی و اعتبارسنجی محتوای سلامت رقومی مهم ترین مولفه سواد رایانه ای برای تشویق دانشجویان به اتخاذ و حفظ سبک زندگی سالم محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

سواد رایانه ای ، شیوه زندگی سالم ، مهارت انتقادی ، سلامت الکترونیک