تحول در آموزش و یادگیری زیست شناسی با استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی

هوش مصنوعی تحول چشمگیری در حوزه آموزش ایجاد کرده است. این مقاله مروری به بررسی نقش و کارکرد ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در آموزش رشته زیست شناسی می پردازد و با تمرکز بر چهار حوزه ی اصلی تصویری جامع از وضعیت کنونی و ظرفیت های آتی ارائه می دهد. نخست سامانه های آموزش هوشمند و همچنین پلتفرم های یادگیری تطبیقی به عنوان ابزارهای شخصی سازی یادگیری معرفی می شوند و مثال هایی از هر دو گروه که ویژه آموزش رشته زیست شناسی است زده می شود سپس میزان تاثیر آنها در بهبود کیفیت یادگیری مورد بررسی قرار می گیرد. در ادامه آزمایشگاه های مجازی مبتنی بر هوش مصنوعی بررسی می شوند. آزمایشگاه های مجازی با شبیه سازی آزمایش های علمی موجب کاهش هزینه ها و افزایش ایمنی در آزمایشگاه ها شده فرصت تجربه ورزی و یادگیری مباحث مولکولی و میکروسکوپی را گسترش می دهند. در بخش چهارم به ابزارهای هوش مصنوعی برای معلمان و مدرسان مانند ابزارهای تحلیل تکالیف و ایجاد بازخورد پرداخته می شود. در پایان ضمن طرح جهت گیری های آینده محدودیت ها و چالش ها از جمله سوگیری الگوریتمی، حریم خصوصی داده ها، شکاف دسترسی و وابستگی به کیفیت داده ها مورد بحث قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری تطبیقی ، حریم خصوصی داده ها ، آزمایشگاه های مجازی ، سامانه های آموزش هوشمند