بازآفرینی نظامهای آموزشی و تربیت نیروی انسانی کارآمد در بستر هوش مصنوعی تحول نظامهای آموزشی و توسعه مهارتهای آینده در بستر یادگیری ترکیبی و هوش مصنوعی

آذرماه ۱۴۰۴ به عنوان یکی از رویکردهای نوین، آموزشی با ترکیب آموزش Blended Learning) یادگیری ترکیبی حضوری و آنلاین فرصتهای جدیدی برای ارتقاء کیفیت یادگیری و توسعه مهارتهای آینده فراهم آورده است. ادغام این رویکرد با فناوریهای هوش مصنوعی میتواند نظامهای آموزشی را متحول کرده و مسیرهای یادگیری شخصی سازی شده ارزیابی هوشمند و توسعه مهارتهای دیجیتال را امکان پذیر سازد. این مقاله با رویکرد تحلیلی و کاربردی به بررسی مبانی نظری یادگیری ترکیبی چالشهای موجود در نظام آموزشی، ایران فرصتها و راهکارهای ادغام هوش مصنوعی در این رویکرد و مطالعات موردی از کشورهای موفق می پردازد. یافته ها نشان می دهد که ایران با وجود ظرفیتهای دانشگاهی و برنامه های سواد دیجیتال هنوز با چالش هایی چون کمبود زیرساختهای فناورانه ضعف در آموزش مهارت های نرم، و فاصله میان آموزش رسمی و نیازهای بازار کار مواجه است در مقابل فرصت هایی مانند طراحی برنامه های درسی ترکیبی مبتنی بر هوش مصنوعی آموزش معلمان برای استفاده از فناوری های نوین توسعه پلتفرم های یادگیری هوشمند و همکاری های بین المللی می تواند زمینه ساز تحول باشد

کلیدواژه ها:

یادگیری ترکیبی ، هوش مصنوعی ، نظام آموزشی ، مهارت های آینده ، بازآفرینی آموزشی