مدیریت خشم دانش آموزان در دوره ابتدایی یک مطالعه مروری بر نقش معلم مهارت های هیجانی و محیط آموزشی

مدیریت خشم در دوره ابتدایی از عوامل کلیدی در بهبود روابط اجتماعی رشد هیجانی و سلامت روانی دانش آموزان است. خشم به عنوان واکنشی طبیعی در صورت عدم کنترل می تواند به پرخاشگری خشونت و افت تحصیلی منجر شود این پژوهش مروری با هدف بررسی نقش مدیریت خشم در روش تدریس دوره ابتدایی انجام شده و به اهمیت نقش معلمان آموزش و پرورش و فناوری های نوین در کنترل خشم پرداخته است نوآوری این مطالعه تمرکز بر رویکرد تلفیقی آموزش مهارت های اجتماعی، الگوسازی هیجانی معلمان و استفاده از فناوری آموزشی برای آموزش مدیریت خشم است. نتایج نشان می دهد که ایجاد محیطی امن و حمایتگر، آموزش مهارت های خودکنترلی و ارتباط موثر بین خانه و مدرسه می تواند به طور چشمگیری رفتارهای پرخاشگرانه را کاهش داده و تعاملات مثبت در کلاس را تقویت کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت خشم ، دوره ابتدایی ، نقش معلم ، مهارت های اجتماعی ، آموزش هیجانی