بررسی اثرات هم افزایی فناوری های نوین با برنامه های درسی پزشکی در کیفیت آموزش علوم پزشکی

این مطالعه با هدف بررسی هم افزایی فناوری های نوین با دروس پزشکی در بهبود کیفیت آموزش به روش تحلیل محتوای کیفی مرسوم انجام شد. نتایج تحلیل داده ها منجر به ظهور ۳ طبقه و ۱۷ زیر طبقه گردید. بر این اساس فناوری هایی مانند شبیه سازی، بالینی، واقعیت مجازی افزوده، هوش مصنوعی و یادگیری ترکیبی به ابزارهای موثری برای ارتقای مهارت های نظری، عملی و ارتباطی تبدیل شده است. بررسی منابع نشان داد که کاربرد فناوری های نوین منجر به بهبود یادگیری دانش نظری، مهارت های بالینی در محیط های شبیه سازی شده، تعاملات ارتباطی و توانایی تصمیم گیری دانشجویان شد. شبیه سازی بالینی مهارت های عملی را افزایش می دهد، واقعیت مجازی افزوده موجب یادگیری عمیق و سه بعدی مفاهیم می شود، هوش مصنوعی بازخورد شخصی سازی شده و یادگیری تطبیقی را فراهم می کند و یادگیری ترکیبی به بهبود انعطاف پذیری و یادگیری خودتنظیمی می کند. یافته ها نشان دادند که ادغام هدفمند فناوری های نوین می تواند چارچوبی موثر برای ارتقای آموزش پزشکی فراهم نموده و توسعه مدل های ارزیابی و پژوهش های بلندمدت را ضروری سازد.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، بهبود کیفیت ، آموزش مهارت های بالینی ، هم افزایی ، برنامه های درسی پزشکی