برنامه های توسعه ی حرفه ای مبتنی بر خودکارآمدی: مفهوم، اهمیت و جایگاه آن در توانمند سازی مربیان
محل انتشار: کنفرانس بین المللی مدیریت چالشها و راهکارها
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,435
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMM01_0584
تاریخ نمایه سازی: 9 تیر 1393
چکیده مقاله:
امروزه تدریس، حرفه ای استرس زا تلقی می شود، این استرس های شغلی می تواند منجر به مشکلات روانی و برخی امراض جسمانی در بین مربیان شود. در هم نظام آموزشی، توانمند سازی مربیان، مؤلفه ای حیاتی محسوب می شود و خودکارآمدی، یکی از مهمترین متغیرهایی است که می تواندمعلم را در مقابله با استرس های شغلی، توانمندسازد. برنامه های توسعه ی حرفه ای ، مهمترین ابزاری هستند که توسط نظام های آموزشی برای توانمند سازی معلمان به کار گرفته می شود. پژوهش حاضر با مرور مقالات مربوطه سعی نموده است تا به بررسی اهمیت و نقش برنامه های توسعه ی حرفه ای مبتنی بر خود کارآمدی در توانمند سازی معلمان بپردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد رضا متقی نیا
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه لرستان
عبدالرضا خدری
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
محمد علی سپهوندی
استادیار روان شناسی دانشگاه لرستان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :