نقش نوآوری در الگوهای تدریس فعال بر ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش نوآوری در الگوهای تدریس فعال و تاثیر آن بر ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان است. در این مطالعه با تمرکز بر رویکردهای نوین آموزشی همچون یادگیری مشارکتی، تدریس مبتنی بر حل مسئله و استفاده از فناوری های آموزشی، تلاش شد میزان اثرگذاری این الگوها بر انگیزش، درک مفهومی و توانایی انتقال دانش دانش آموزان تحلیل شود. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری الگوهای تدریس فعال نه تنها موجب افزایش مشارکت و تعامل در کلاس درس می شود بلکه کیفیت یادگیری و پایداری دانش را نیز بهبود می بخشد. بر این اساس، نوآوری در شیوه های تدریس می تواند به عنوان راهبردی موثر برای ارتقای سطح آموزشی مدارس و تقویت مهارت های یادگیری پایدار دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

الگوهای تدریس فعال ، نوآوری آموزشی ، کیفیت یادگیری ، یادگیری مشارکتی