نقش محیط مدرسه در ارتقای سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

مدرسه به عنوان دومین محیط اجتماعی پس از خانواده نقشی اساسی در شکل گیری شخصیت، سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. کیفیت محیط مدرسه شامل روابط میان معلمان و دانش آموزان، تعامل همسالان، امکانات آموزشی و فضای فیزیکی می تواند تاثیر مستقیم و غیر مستقیم بر رشد شناختی، هیجانی و اجتماعی دانش آموزان داشته باشد. این پژوهش با رویکرد ترکیبی (کمی-کیفی) به بررسی نقش محیط مدرسه در ارتقای سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. نتایج نشان داد که مدارس با محیط حمایتی و روابط مثبت سلامت روان دانش آموزان را افزایش داده و عملکرد تحصیلی آنان را بهبود بخشیده اند. همچنین یافته ها بیانگر آن است که اجرای موفق این رویکرد نیازمند آموزش معلمان، حضور مشاوران متخصص و بازنگری در سیاست های آموزشی است.

کلیدواژه ها:

محیط مدرسه ، سلامت روان ، عملکرد تحصیلی ، روابط اجتماعی ، حمایت آموزشی