چالشهای حقوق کیفری در گزارش دهی جرایم دانش آموزی و اصل رازداری مدرسه

گزارش دهی جرایم در محیط های آموزشی به ویژه در مدارس همواره میان دو اصل بنیادین حقوقی در تعارض بوده است: تکلیف کیفری گزارش جرم و اصل رازداری حرفه ای. این مقاله با رویکردی میان رشته ای به تحلیل چالش های حقوق کیفری مرتبط با مدیران و کارکنان مدارس در مواجهه با جرایم دانش آموزی می پردازد. محور پژوهش بررسی مرز مسئولیت کیفری در ترک گزارش جرم در کنار الزامات اخلاقی و تربیتی رازداری است. روش تحقیق کیفی - تحلیلی و مبتنی بر منابع کتابخانه ای و تطبیقی است.

کلیدواژه ها:

گزارش ، جرم ، رازداری آموزشی ، مسئولیت کیفری ، دانش آموز ، سیاست جنایی مشارکتی ، ترک فعل