بررسی تأثیر آموزشهای تخصصی ترافیک به رانندگان بین شهری
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 765
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TTC13_090
تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1393
چکیده مقاله:
اهمیت آموزش به رانندگان حرفهای آنقدر مورد توجه قرار گرفته و آمار تصادفات جادهای و شهری رو به فزونی نهاده که مسئولین امر را بر آن داشته که اقدام به برگزرای کلاسهای تخصصی به رانندگان حرفهای نمایند. حدود 70 درصد از تصادفات در جادههای ایران که مشکلات فنی بسیار دارد، مربوط به عامل انسانی است که بیتجربگی و ناآشنایی با مقررات و عدم وجود آموزشهای حرفهای از جمله عوامل مهم آن به شمار میرود. این مسئله در کشورهای پیشرفته که جادههای استاندارد دارند به 90 درصد میرسد. هرچند که آمار کشتهشدگان آنها خیلی کمتر از کشور ما است. در این مقاله سعی شده است ضمن معرفی انواع روشهای آموزش ومراحل آن. به بررسی تأثیر آموزش حرفهای به رانندگان وسایل نقلیه باری بین شهری بر تغییر رفتار آنها و میزان تخلفات آنها پرداخته شود. روش کار به صورت مقایسه بین میزان تخلفات رانندگان در قبل و بعد از آموزشها بوده است. این آموزش ها میتوانند تا حدود 82٪ در عدم ارتکاب تخلفات توسط رانندگان حرفهای و 16٪ در کاهش تخلفات نقش داشتهباشند اموزشها بر رانندگان جانتر مؤثرتر از رانندگان مسنتر است. هرچقدر که سن رانندگان افزایش مییابد، تأثیرپذیری آموزشها نیز به نسبت سن کمتر میشود. در پایان به علت نتایج قابل توجه این آموزشها، عمومی و اجباری شدن این نوع آموزشها پیشنهاد شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدرضا نصراله نژاد
کارشناس ارشد مهندسی برنامه ریزی حمل و نقل و ترافیک، شرکت مطالعات جامع حمل و نقل و ترافیک تهران.
مطهره آهنگر
کارشناس ارشد مهندسی برنامه ریزی حمل و نقل و ترافیک، شرکت مطالعات جامع حمل و نقل و ترافیک تهران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :