کاربرد هوش مصنوعی و پیامدهای آموزشی آن بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول

افزایش پیچیدگی فرآیندهای آموزشی و تنوع نیازهای یادگیری دانش آموزان در دوره متوسطه اول، توجه به عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی و پیشگیری از افت تحصیلی را به یکی از اولویت های اصلی نظام آموزشی تبدیل کرده است. در این راستا، فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی، به عنوان ابزارهایی کارآمد در تحلیل داده های آموزشی، شناسایی الگوهای یادگیری و پشتیبانی از تصمیم گیری های آموزشی مطرح شده اند و امکان پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان را فراهم می سازند. هدف پژوهش حاضر، بررسی کاربرد هوش مصنوعی و پیامدهای آموزشی آن بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، کمی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه اول در مدارس دولتی بوده و نمونه ای به حجم ۳۵۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با پایه تحصیلی انتخاب شده است. داده های پژوهش شامل نمرات درسی، میزان حضور و مشارکت کلاسی، فعالیت در سامانه های آموزشی الکترونیکی و نتایج پرسشنامه های استاندارد انگیزش تحصیلی و رضایت آموزشی می باشد. تحلیل داده ها با استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشین و روش های آماری پیشرفته انجام شده است تا روابط میان متغیرهای آموزشی موثر بر موفقیت تحصیلی شناسایی گردد. یافته های پژوهش نشان می دهد که کاربرد ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی نقش معناداری در بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزش یادگیری و کاهش افت تحصیلی دانش آموزان دارد و می تواند مبنایی داده محور برای ارتقای کیفیت آموزش در دوره متوسطه اول فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری ماشین ، پیامدهای آموزشی ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموزان متوسطه اول