تاثیر حمایت اجتماعی مدرسه بر کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان

این پژوهش کاربردی با هدف تعیین تاثیر حمایت اجتماعی مدرسه بر کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان شهرستان نیشابور، با روش توصیفی-همبستگی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان نیشابور می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی، تعداد ۳۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد حمایت اجتماعی مدرسه (محقق فرضی: احمدی و همکاران، ۱۳۹۹) و پرسشنامه سنجش آسیب های اجتماعی (محقق فرضی: محمدی، ۱۴۰۰) بود. داده ها با استفاده از آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در سطح معناداری (α=۰.۰۵) تحلیل شدند. نتایج نشان داد که حمایت اجتماعی مدرسه رابطه منفی و معناداری با شدت آسیب های اجتماعی دانش آموزان دارد؛ به گونه ای که با افزایش میزان حمایت اجتماعی مدرسه، میزان آسیب های اجتماعی دانش آموزان کاهش می یابد. یافته های این پژوهش بر اهمیت ایجاد و تقویت سازوکارهای حمایتی در محیط مدرسه برای ارتقای سلامت روانی-اجتماعی دانش آموزان و کاهش رفتارهای پرخطر در شهرستان نیشابور تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

حمایت اجتماعی مدرسه ، آسیب های اجتماعی ، دانش آموزان نیشابور ، مدارس نیشابور ، پژوهش کاربردی