مقایسه مولفه های شناختی پردازش مغزی و حافظه فعال در کودکان ۷تا۱۱ساله و نوجوانان ۱۲تا۱۶ ساله با آزمونWISC۵

این پژوهش به مقایسه عملکرد دو مولفه کلیدی عملکرد اجرایی، یعنی حافظه کاری و سرعت پردازش، در دو گروه سنی ۷ تا۱۱ سال و۱۲ تا ۱۶ پرداخته است. همچنین، تاثیر عوامل زمینه ای نظیر جنسیت و تحصیلات والدین بر این عملکردها با استفاده از مدل خطی عمومی(GLM) بررسی شد. داده ها از طریق آزمون وکسلر (WISC۵) GLM جمع آوری شده اند. نتایج تحلیل چند متغیره نشان داد که اثر تحصیلات والدین بر هر دو شاخص حافظه کاری و سرعت پردازش معنا دار است (p<۰.۰۰۱,η۲=۰.۳۴)،در حالی که اثر جنسیت معنادار نبود(p>۰.۷۰).همچنین،تفاوت سنی در عملکرد شناختی تنها در مولفه سرعت پردازش معنادار بود((P<۰.۰۰۱, η۲=۰.۱۹: به این معنا که نوجوانان (۱۲تا۱۶ سال)سرعت پردازش بالاتری نسبت به کودکان (۷تا۱۱ سال داشتند،اما تفاوت معنی داری در حافظه کاری مشاهده نشد(p=۰.۲۰۹). یافته ها نشان می دهند که رشد سنی، همراه با تحصیلات بالاتر والدین، می تواند نقشر تعیین کننده ای در ارتقا کارکرد اجرایی به ویژه سرعت پردازش در کودکان با استعداد ایفا کند. این نتایج بر اهمیت عوامل محیطی و خانوادگی در شکوفایی پتانسیل شناختی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

WISC-V ، حافظه کاری ، سرعت پردازش ، عملکردهای اجرایی ، تحصیلات والدین ، رشد شناختی