بررسی نقش داستان نویسی بر بهبود تفکر خلاقانه و اعتماد به نفس دانش آموزان

داستان نویسی به عنوان یکی از فعالیت های خلاقانه و آموزشی، می تواند نقش مهمی در رشد مهارت های شناختی و عاطفی دانش آموزان ایفا کند. هدف این مقاله مروری، بررسی نقش داستان نویسی در بهبود تفکر خلاقانه و اعتماد به نفس دانش آموزان است. در این راستا، پژوهش های داخلی و خارجی مرتبط مرور شده اند تا ابعاد مختلف این مهارت در فرایند یادگیری روشن شود. یافته های پژوهش ها نشان می دهد که داستان نویسی با تقویت تخیل، توانایی ایده پردازی، حل مسئله، و سازمان دهی افکار، زمینه رشد تفکر خلاقانه را فراهم می کند. همچنین، مشارکت دانش آموزان در تولید متن و بیان تجربه های شخصی در قالب داستان، موجب افزایش احساس توانمندی، خودابرازی و اعتماد به نفس آنان می شود. بر اساس نتایج این مرور، داستان نویسی می تواند به عنوان یک روش آموزشی موثر در کلاس درس به کار گرفته شود و علاوه بر ارتقای مهارت های نوشتاری، به پرورش خلاقیت و اعتما به نفس دانش آموزان نیز کمک کند.

کلیدواژه ها:

داستان نویسی ، تفکر خلاقانه ، اعتماد به نفس ، دانش آموزان