طراحی مدل عوامل موثر بر رهبری فضیلت گرا در سازمان های آموزشی با رویکرد فراترکیب

پژوهش حاضر باهدف طراحی مدل عوامل موثر بر رهبری فضیلت گرا در سازمان های آموزشی با رویکرد فراترکیب رویکرد فراترکیب و بهره گیری از مدل سندلوسکی و باروسو (۲۰۰۷) انجام شد. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و با روش سنتزپژوهی انجام گرفته است. جامعه آماری این تحقیق، همه مطالعات داخلی و خارجی انجام شده در بین سال های ۱۳۷۷ الی ۱۴۰۴ است. در این راستا ۷۶ اسناد و مقالات مرتبط با موضوع موردنظر ارزیابی و درنهایت ۳۱ پژوهش به صورت هدفمند انتخاب شد و با تحلیل محتوا و ترکیب ادبیات مربوط، درمجموع ۱۳ کد محوری و ۵ مقوله کلی طی فرایند ترکیب نظام مند متون شناسایی و مورد تحلیل قرار گرفت و اعتبار آن از طریق آزمون کاپای کوهن تایید گردید. یافته ها نشان داد عوامل موثر بر رهبری فضیلت گرا در پنج مقوله اصلی شامل عوامل فردی رهبر، عوامل فرهنگی- اجتماعی، عوامل اخلاقی- معنوی و عوامل آموزشی- تربیتی قابل طبقه بندی هستند. بر اساس این نتایج، مدل مفهومی پیشنهادی ترسیم گردید که می تواند به عنوان الگویی جامع در سیاست گذاری و توسعه حرفه ای رهبران آموزشی مورداستفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

''رهبری فضیلت گرا'' ، ''سازمان های آموزشی'' ، ''فراترکیب''