تاثیر بازی های حرکتی مبتنی بر متون ادبی فارسی بر رشد جسمانی، زبانی و یادگیری

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های حرکتی مبتنی بر متون ادبی فارسی بر رشد جسمانی، زبانی و یادگیری انجام شد. این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود. نمونه شامل افرادی بود که در برنامه آموزشی هشت هفته ای شرکت کردند و فعالیت هایی شامل بازی های حرکتی مرتبط با واژگان، داستان ها و تمرین های جمله سازی انجام دادند. ابزار گردآوری داده ها شامل آزمون های استاندارد سنجش مهارت های زبانی، رشد جسمانی و عملکرد یادگیری بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و تحلیل کوواریانس (ANCOVA) تحلیل شد. نتایج نشان داد که اجرای بازی های حرکتی مبتنی بر متون ادبی فارسی، موجب افزایش معنادار مهارت های زبانی، رشد جسمانی و عملکرد یادگیری شرکت کنندگان نسبت به گروه کنترل شد (۰۵/۰>P). یافته ها حاکی از آن است که این روش آموزشی می تواند رویکرد موثری برای تقویت توانایی های جسمانی و زبانی و بهبود یادگیری باشد.

کلیدواژه ها:

بازی های حرکتی ، متون ادبی فارسی ، رشد جسمانی ، مهارت های زبانی ، یادگیری