بررسی رابطه جو عاطفی خانواده و تعارض خانواده–کار با ثبات تعاملات خانوادگی در میان معلمان مقطع ابتدایی شهرستان آزادشهر

این پژوهش با هدف بررسی رابطه جو عاطفی خانواده و تعارض خانواده–کار با ثبات تعاملات خانوادگی در میان معلمان مقطع ابتدایی شهرستان آزادشهر انجام شد. روش تحقیق توصیفی–همبستگی و از نوع کاربردی بود. جامعه آماری شامل ۴۳۰ نفر از معلمان ابتدایی شهرستان آزادشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۲ بود که بر اساس جدول کرجسی و مورگان، ۲۰۳ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه جو عاطفی خانواده هیل برن، پرسشنامه تعارض خانواده–کار کارلسون و همکاران و پرسشنامه ثبات تعاملات گاتمن بود. داده ها با استفاده از روش های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه و با نرم افزار SPSS-۲۵ تحلیل شدند. یافته ها نشان دادند که بین جو عاطفی خانواده با ثبات تعاملات خانوادگی رابطه مثبت و معنادار و بین تعارض خانواده–کار با ثبات تعاملات خانوادگی رابطه منفی و معنادار وجود داشت. همچنین نتایج رگرسیون نشان دادند که این دو متغیر توانستند حدود ۶۳ درصد از واریانس ثبات تعاملات خانوادگی را تبیین کنند و جو عاطفی خانواده قوی ترین پیش بین محسوب شد. در نتیجه گیری مشخص شد که بهبود فضای عاطفی خانواده و کاهش تعارض های شغلی–خانوادگی می تواند نقش موثری در افزایش پایداری و کیفیت تعاملات خانوادگی معلمان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

جو عاطفی خانواده ، تعارض خانواده–کار ، ثبات تعاملات خانوادگی ، معلمان ابتدایی.